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Klassen mit flexiblem Eingangsalter (Flex -Klassen)
Folgende Organisationsstrukturen sind für
die Flex charakteristisch:
- In der altersgemischten Klasse lernen
Erst- und Zweitklässler gemeinsam
- Die Jahrgänge werden in 5 Wochenstunden
geteilt
- Es wird in kleinen Gruppen gearbeitet
- Jahrgangsspezifische Unterrichtsteile
werden durch zwei Lehrerinnen abgesichert
- Die Sonderpädagogin unterstützt den
Lernprozess aller Kinder
- Das Lernen der Kinder erfolgt nach
einem rhythmisierten Tagesablauf
Die Struktur des rhythmisierten Tagesablaufs
- Nach
einem offenen Unterrichtsbeginn, in dem die Kinder durch
die vorbereitete Lernumgebung bereits erste Lernaufgaben
erfüllen, erfolgt der ...
- Unterrichtsblock
1, mit dem Schwerpunkt der jahrgangsgemischten Arbeit der
Erst- und Zweitklässler gemeinsam nach festgelegten Schwerpunkten.
- Danach
Frühstück und Pause.
- Es schließt
sich der 2. Unterrichtsblock an. Schwerpunkt ist die jahrgangsspezifische
Arbeit in den Fächern Deutsch und Mathematik der Jahrgangsstufen
1 und 2.
- Die Unterrichtsblöcke umfassen einen
Zeitraum von jeweils 90 Minuten.
Besonderheiten der FLEX
- Angebot für schnellerlernende Kinder:Überspringen
möglich
- Angebot für langsamlernende Kinder:Verweildauer in
FLEX bis 3 Jahre ohne Anrechnung auf Vollschulzeit
- Grundschullehrer und Sonderpädagogen fordern und
fördern gemeinsam
- Ständige Beratung mit den Eltern
- Keine Förderausschüsse im Kita - Bereich
- Die Unterrichtsblöcke umfassen einen Zeitraum von
jeweils 90 Minuten
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