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“Wir wissen wohl, was wir sind, aber wir wissen nicht, was wir sein könnten.
William Shakespeare
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[Haus I]
[Haus II]
[Haus III]
[Struktur]
[Community]
Haus III ... Therapiezentrum.
Bei vielen Krankheitsbildern, die zunehmend aus den Forschungs- ergebnissen der Life-Sciences bestimmt werden, ist die Wirksamkeit einer einzelnen Therapieform als alleinige Behandlung nicht belegt.
Beispielsweise werden in den Leitlinien der Dt. Gesellschaft für Kinder-, Jugendpsychiatrie u. –Psychotherapie und anderer medizinischer Fachgesellschaften (Quelle: AWMF – Arbeitsgemeinschaft der wissenschaftlich medizinischen Fachgesellschaften, Universität Düsseldorf) zur Diagnostik und Therapie von psychischen Störungen im Säuglings-, Kindes- und Jugendalter die Interventionsmaßnahmen in der Regel nach dem Ansatz einer multimodalen Behandlung empfohlen.
Grundlage einer jeden multimodalen Behandlung ist die Aufklärung und Beratung des Betroffenen und seines Umfeldes (Familie, Eltern, Erzieher/Lehrer oder anderer wichtiger Bezugspersonen).
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Die therapeutischen Maßnahmen werden einer umfassenden Verlaufskontrolle (Symptome, Leistungsverlauf, Verhalten, Emotion u. Beziehung, Interaktion, Nebeneffekte ...) unterzogen.
Besondere Aspekte (Verhaltensstörung, affektive Störungen, Mißbrauch/Sucht (stofflich u. nicht-stofflich) u. Persönlichkeitsstörung) werden berücksichtigt.
Mit zwei Modellprojekten (Pilotierungen) zur Realisierung eines segeltherapeutischen Konzeptes und musiktherpaeutischen Programmes für ADS/ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-Syndrom) im multimodalen Therapieansatz sind im EUFLETZ bereits zwei Teilprojekte in der Vorevaluierungsphase:
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