Katharina Kaminski/ Gerald Mackenthun (Hg.)
Kinder verstehen lernen
Vorträge zur individualpsychologischen
Pädagogik in Elternhaus und Schule
Die tiefenpsychologische Erkenntnis, daß viele seelische
und soziale Probleme des Erwachsenen ihren Ursprung in den Kinderjahren
haben, hat uns gelehrt, der Erziehung größere Aufmerksamkeit
zu schenken. Sie ist die entscheidende Instanz, ob Kinder soziale oder
asoziale "Mitspieler" im großen Spiel des sozialen Lebens werden.
Der Wiener Begründer der Individualpsychologie, Alfred Adler (1870-1937),
und seine Mitstreiter setzten sich für eine gemäßigt antiautoritäre,
gewaltlose Erziehung ein, die psychischen Erkrankungen und Verwahrlosungssymptomen
vorbeugen sollte. Auch heute noch beeindruckt das Adlersche Modell durch
die Originalität seiner erzieherischen Praktiken und Prinzipien und
kann für die tägliche Arbeit von Lehrern, Erziehern und Eltern
neue und fruchtbare Anregungen geben.
Die Herausgeber:
Katharina Kaminski studierte Psychologie, Pädagogik und
Germanistik in Berlin und ist seit 15 Jahren Psychotherapeutin sowie Lehrbeauftragte
an mehreren Berliner Hochschulen.
Gerald Mackenthun studierte Politologie und Psychologie an der
Freien Universität Berlin und arbeitet seit 20 Jahren als Wissenschaftsjournalist.
Interessenten: Eltern, Erzieher, Pädagogen, Psychologen, Psychotherapeuten, an Tiefenpsychologie Interessierte.
Verlag Königshausen und Neumann, Würzburg
175 Seiten, Register, Broschur mit Fadenheftung Format 23,5 x 15,5
cm
ISBN 3-8260-1511-8
39,80 DM, Erscheinungstermin März 1999
Email-Adresse des Verlages: verlag-KuN@t-online.de
Email-Adresse des Autors auf der Mackenthun-Homepage