| |
|
Index:
Die Comenius Gruppe stellt sich vor
⇑ nach Oben ⇑
Rahmenbedingungen und Ziele des Comenius Projektes
Im Folgenden werden die Rahmenbedingungen des Comenius-Schulprojekts als Bestandteil europäischer Bildungsprojekte aufgelistet:
- Organisation multilateraler Schulpartnerschaften.
- Mindestteilnahme von drei europäischen Staaten (Partnern).
- Gemeinsam gewähltes Thema mit europäischem Bezug.
- Längerfristige, in den Schulablauf und die Lehrpläne integrierte Projekte.
- Zusammenarbeit von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften bei der Gestaltung und Durchführung des Projekts.
- Projektdauer: ein bis drei Schuljahre (dieses Jahr vom 1.August bis zum 31.Juli).
- mehrtägige Besuche der Partnerschulen (an ihnen nehmen in der Helmholtzschule Schülerinnen und Schüler der 11.Jahrgangsstufe teil).
Mit dem Comenius Schulprojekt werden als Ziele verfolgt:
- Die Bildung eines Zugehörigkeitsgefühls zur europäischen Familie bei Schülerinnen/Schülern und Lehrenden zu verstärken. Das Projekt soll Gelegenheit bieten, mit Gleichaltrigen anderer Länder zu kommunizieren, sie zu verstehen und Ideen auszutauschen.
- Schülerinnen/Schülern eine Möglichkeit bieten, Geschichte und Kultur ihres Landes zu erforschen und die so gewonnen Kenntnisse mit denen anderer Länder zu vergleichen.
- Schülerinnen/Schülern Gelegenheit geben, durch den aktiven Gebrauch von Fremdsprachen ihre Kommunikationsfähigkeit im internationalen Austausch zu erweitern, Sprachbarrieren zu überwinden und sich mit den Sprachen der Partnerländer vertraut zu machen.
- Interkulturelles Lernen durch die praktische Zusammenarbeit fördern.
- Schülerinnen/Schülern und Lehrkräften eine Gelegenheit bieten, über den Lehrplan von Einzelfächern hinaus Fach übergreifend und Fächer verbindend zu arbeiten.
- Schülerinnen/Schüler sollen in der Zusammenarbeit mit Hilfe schon vorhandener als auch noch zu entwickelnder methodischer Fähigkeiten und inhaltlicher Kenntnisse gemeinsame Produkte erstellen.
- Schülerinnen/Schülern Möglichkeiten bieten, auf wissenschaftliche Weise Daten zu erheben und vergleichend auszuwerten.
- Schülerinnen/Schülern sowie Lehrenden Anreize bieten, Fertigkeiten im Umgang mit Informationstechnologie zu entwickeln und auszubauen. Hierbei sollen die besonderen IT-Ressourcen eines Partners für die gemeinsame Projektarbeit genutzt und zum Lernen für alle Beteiligten zur Verfügung gestellt werden.
- Außerschulische Partner sollen einbezogen werden, damit Schülerinnen/Schüler Erfahrungen in der Kooperation mit wirtschaftlichen Unternehmen, Vereinen sowie öffentlichen Organisationen sammeln.
- Die Beteiligten können die Methoden des Lehrens und Lernens vergleichen.
- Schülerinnen/Schülern und Lehrkräften wird die Möglichkeit gegeben in Partnerländer und zu Partnerschulen zu reisen und dort zu arbeiten.
⇑ nach Oben ⇑
Teilnahme
In der Helmholtzschule Frankfurt können Schülerinnen und Schüler der 11.Jahrgangsstufe an der AG teilnehmen. Jeder Schülerin sowie jedem Schüler steht es frei, sich an dieser AG zu beteiligen. Da in der 11.Jahrgangsstufe die Kurse Deutsch, Englisch, Kunst sowie Ethik/Religion das Thema des Projektes in ihrem Unterricht behandeln, sind wesentliche Aufgaben der Comenius AG die Sammlung und Dokumentation der Arbeitsergebnisse, die Kommunikation mit den internationalen Partnern und schließlich der Austausch über die Ergebnisse sowie die Präsentation selbiger in der Schulgemeinde. Man kann also sagen, dass jeder Schüler in der 11.Klasse an dem Projekt passiv teilnimmt.
⇑ nach Oben ⇑
|
|
|