Wir sind ein anerkannter Kindergarten und arbeiten deshalb nach den Bestimmungen des Bayerischen Erziehungs- und Bildungsplans, mit den Bausteinen Integration, Waldtag, religiöse Erziehung und Vorschulerziehung.
Prinzipien unserer pädagogischen Arbeit
Das ist uns wichtig:
 |
Individualisieren ( Differenzieren) |
o Stärken und Schwächen herausfinden – Entwicklungsstand fördern
o Akzeptanz des Gruppenmitglieds
o Auch: Einzelnen helfen, sich von der Gruppe lösen
|
Annahme des Anderen als eigenständige, gleichwertige Person |
o Wertschätzung des Gruppenmitgliedes gegenüber
o Akzeptanz, trotz unterschiedlicher Begabungen, Interessen
|
Mit den Stärken des Einzelnen und der Gruppe arbeiten |
o Stärken des Einzelnen herausfinden
o Dadurch Bestätigung ermöglichen
o Selbstvertrauen wird gestärkt
o Nicht an Defiziten orientieren
o Auch störende Kinder haben Stärken
|
Anfangen, wo die Gruppe steht |
o Am Entwicklungsstand ansetzen - an Bedürfnissen, Interessen
o Kenntnisse, Wertvorstellungen kennenlernen
|
|
o Weiterentwicklung der Gruppe bestimmt das Tempo
o Mit der Gruppe werden weitere Schritte geplant
|
Raum für Entscheidungen geben |
o Gruppenmitglieder sind sehr selbstständig
o Sie können einzelne Entscheidungen selbst ausführen (Konflikt, Essen, Spielen)
o Gruppe ist mitverantwortlich, Umsetzung klappt besser
|
Erzieherisch sinnvoll Grenzen setzen |
o Regeln und Grenzen mit der Gruppe überlegen
o Grenzen verständlich machen
o Selbstkontrolle auch ohne Autorität
|
Sich entbehrlich machen |
o Hilfe zur Selbsthilfe
o Erziehung zur Eigenverantwortlichkeit
o Stufenweises Zurücknehmen aus der Planung
|
Zusammenarbeit mehr pflegen als Einzelwettbewerb |
o Wettbewerb als Gruppenwettbewerb
o Kooperation
o Kein Konkurrenzkampf innerhalb der Gruppe
· Hilfe durch Programm- (Gestaltung) und durch den Gebrauch strukturierender Elemente geben
|
Strukturiertes/ Festes Programm |
o Festes Spielangebot
o Feste Aktivitäten nach vorher bestimmten Regelmäßigkeiten
|
Freies Programm |
o Freispiel
|
Soziales Programm |
o Angebote, die die soziale Entwicklung fördern
o Konfliktlösungen
o Aussprache
Wir sehen uns als Lernbegleiter, Impulsgeber und Begleiter, die den Kindern Raum geben zur Entfaltung ihrer Fähigkeiten, sie dabei unterstützen, anregen und auch anleiten.
