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AKTIVITÄTEN DES IPK:

Internet- und Projektkompetenz (IPK)

Einführung

Schule und Hochschule sollen junge Menschen auf die Wissensgesellschaft vorbereiten. Das bedeutet, dass sie daran gewöhnt werden, Informationen zu sammeln und durch intensive individuelle und kollektive Verarbeitung zu Handlungswissen umzuformen. Bedeutsam ist in diesem Zusammenhang, dass durch die Verbreitung des Internets die Möglichkeit eröffnet wird, Menschen aller Altersklassen, Bildungsschichten und geographischen Regionen an dem gemeinsamen Prozess der Wissenskonstruktion teilhaben zu lassen.

Innerhalb des zweisemestrigen Moduls "Internet- und Projektkompetenz" werden die Studenten an die Konstruktion von Wissen herangeführt. Am besten gelingt das, wenn folgender Ablauf gewählt wird:

• Bildung einer Online-Community und Sammlung von Informationen
• Durchführung des Projektes (Umformung von Informationen zu Handlungswissen);
• Erstellung eines "Wissenscontainers" für das Web

Das Modul

Das Modul Internet- und Projektkompetenz wendet sich an

• Studenten des Europastudiengangs (Ergänzungsbereich: Schlüsselqualifikationen)
• Studenten aller Fakultäten (Aushändigung des Zertifikats „Internet- und Projektkompetenz)
• Studenten der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb)

Das Modul ist zweisemestrig und schließt die Teilnahme an einer dreitägigen Exkursion (Ostern) nach Istanbul ein.

Anforderungen:

• Wahl eines Forschungsthemas zum Kulturvergleich Islamische/Westliche Welt
• Erstellung einer individuellen Homepage und Kommunikation in Internet-Foren
• Teilnahme an einer dreitägigen Exkursion in Istanbul mit Durchführung einer Untersuchung vor Ort (Ausnahmeregelungen sind vorgesehen)
• Ausstattung der individuellen Homepage mit den Ergebnissen der Untersuchung (Wissenscontainer)

Das Modul "Internet und Projektkompetenz" wird in einer zweijährigen Entwicklungsphase für die Verwendung innerhalb des Online-Angebotes der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) vorbereitet. Diese Phase wird von der vhb finanziell unterstützt. Sobald das Modul in das Angebot der vhb aufgenommen wurde, können auch Studierende anderer bayerischer Hochschulen teilnehmen.

Ziele des Moduls "Internet- und Projektkompetenz"

Die gegenwärtige Struktur des Studiums zeigt ein gravierendes Defizit: die Studierenden werden nicht auf das Arbeiten in Projekten vorbereitet. Bereits die Aufsplitterung in Fächern und die atomisierten Studienpläne verbieten häufig die konzentrierte, langfristige Arbeit an einem Thema, wie es Projekte verlangen. Die Projektkompetenz, die heute in den Lehrplänen der Schulen zu einem wichtigen Lernziel aufgerückt ist, wird in den Studiengängen der Universitäten nicht genug gepflegt und von den Prüfungsordnungen weder gefordert noch unterstützt. Zugespitzt könnte man sogar sagen, dass die für die Realisierung von Projekten notwendigen, an der Schule mühsam aufgebauten Tugenden an der Universität verkommen. Es sind dies

• Teamfähigkeit
• Fähigkeit, Konflikte zu lösen
• Ausdauer und die Fähigkeit, Gruppenvorhaben langfristig zu planen und durchzuführen
• der zielführende Umgang mit neuen Medien und Kommunikationsmittel
• Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit

Operationalisierung

Eigentliche Zielsetzung des IPKs ist es, Menschen dazu zu bringen, kollektiv und in ständiger Kommunikation, Handlungswissen zu erarbeiten.

Wie erreiche ich, dass diese Arbeit zur Erstellung von Handlungswissen führt?

Das erarbeitete Wissen wird zu Handlungswissen dadurch, dass Projekte durchgeführt werden. Die Informationen führen zur Entwicklung eines Handlungsplans (Forschungsdesign), der selbst als Hypothese dient und zum Ziele hat, das angesammelte “tote” Wissen unter Realbedingungen zu testen.

Dieser Wissensmetabolismus ist das eigentliche Ziel des IPK!

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