Klausurthemen zur den Kursen 3250 und 3251: Einführung in die Psychologie
und Einführung in die Psychologie sozialer Prozesse

Klausur vom 10.9.1988
1. Thema: Mechanismen der sozialen Wahrnehmung: Welche Faktoren bestimmen
unsere Wahrnehmung anderer Personen?

2. Thema: E.J. Eysenck behauptet: "Intelligenz ist zu 80% ererbt, zu 20%
erlernt." Nehmen Sie Stellung zum Erbe-Umwelt-Streit, überlegen Sie sich die
Konsequenzen aus Eysencks Überzeugung und versuchen Sie,
Lösungsmöglichkeiten für die Streit aufzuzeigen.

Klausur vom 9.3.1990
1. Thema: Menschliche Kommunikation funktioniert im allgemeinen gut.
Überlegen Sie einmal, wie Mißverständnisse zustande kommen können. Nehmen
Sie dazu z.B. die Betrachtungen von Jones & Gerard, Watzlawick und eigene
Überlegungen zur Hilfe.

2. Thema: Stanley Schachters Experiment zur sozialen Isolation und deren
Aussagewert für die Psychologie des menschlichen Gesellungsstrebens.

Klausur vom 8.9.1990
1. Thema: Beschreiben und bewerten Sie drei theoretische Ansätze zur
Erklärung von Intergruppenbeziehungen. Wie beurteilen Sie die Validität der
Befunde?

2. Thema: Führungs- und Erziehungsstile und ihre Wirkungen. Stellen Sie die
Ansätze von Lewin und Mitarbeitern und Tausch und Tausch kritisch dar und
vergleichen Sie diese.

Klausur vom 12.9.1991
1. Thema: Beschreiben und bewerten Sie drei theoretische Ansätze zur
Erklärung von Intergruppenbeziehungen. Wie beurteilen Sie die Validität der
Befunde?

2. Thema: Stellen Sie die Austauschtheorie dar.

Klausur vom 12.3.1992
1. Thema: Setzen Sie sich kritisch mit der Erfassung einer empirischen
Theorie von Interaktionsprozessen auseinander.

2. Thema: keine Ahnung ;-)

Klausur vom 11.3.1993
1. Thema: Lassen sich mit Hilfe der im Fernstudienkurs dargestellten
Theorien zu Intergruppenprozessen die jüngsten Aktivitäten der sogenannten
Neo-Nazis erklären? Stellen Sie einige der theoretischen Ansätze dar und
versuchen Sie den Transfer.

2. Thema: Geben Sie einen Überblick über die Erforschung der sozialen
Aktivierung! Gehen Sie dabei insbesondere auf die zweistufige Hypothese
Zajoncs zur Social Facilitation ein und geben Sie an, welche Kritik hierzu
vorgebracht werden kann!

Klausur vom 9.9.1993
1. Thema: Stellen Sie verschiedene kommunikationstheoretische Ansätze dar
(Jones und Gerard, Watzlawick, Bernstein) und versuchen Sie mit deren Hilfe
das Zustandekommen von Mißverständnissen bzw. Konfliktsituationen im
Interaktionsprozeß zu erklären!

2. Thema: Soziale Isolation/Sensorische Deprivation - eine sinnvolle
Unterscheidung? Skizzieren Sie Untersuchungsergebnisse aus dem Bereich der
sozialen Isolation und sensorischen Deprivation und versuchen Sie die
möglichen Auswirkungen auf Menschen anhand eines konkreten Beispiels zu
verdeutlichen.

Klausur vom 8.9.1994
1. Thema: Stellen Sie den kommunikationstheoretischen Ansatz von Paul
Watzlawick sowie die Kontingenzformen der Kommunikation nach Jones und
Gerard dar und erläutern Sie an beiden Ansätzen die Entstehung von
Mißverständnissen anhand von Beispielen.

2. Thema: Wie können unterschiedliche Aspekte folgender theoretischer
Ansätze Einfluß auf das Lernen in Gruppen haben?
- Gesellungsstreben
- Soziale Aktivierung
- Soziale Anziehung
- Gruppenbildung und Rollendifferenzierung
- Austauschtheorie
Wodurch werden Entscheidungsprozesse in einer solchen Arbeitsgruppe
möglicherweise beeinflußt`?

Klausur vom 9.3.1995
1. Thema: Stellen Sie den kommunikationstheoretischen Ansatz von Paul
Watzlawick sowie die Kontingenzformen der Kommunikation nach Jones und
Gerard dar und erläutern Sie an beiden Ansätzen die Entstehung von
Mißverständnissen anhand von Beispielen.

2. Thema: Stellen Sie die Untersuchungen von Harlow, Spitz und Hepp zur
sozialen Isolation, sensorische Deprivation dar und diskutieren Sie die
Ergebnisse vor dem Hintergrund aktueller Beispiele (z.B. Isolation im Alter,
Folter, Isolationskraft)

Klausur vom 7.9.1995
1. Thema: Führungsforschung: Beschreiben Sie kurz die Entwicklung der
Führungsforschung vom massenpsychologischen über den
eigenschaftstheoretischen bis hin zum interaktionstheoretischen Ansatz und
gehen Sie auch auf die wesentlichen Aspekte des Fiedlerschen
Kontingenzmodells ein. Begründen Sie, welche führungstheoretischen Modelle
Sie bevorzugen würden!

2. Thema: Gruppenprozesse und -strukturen: Beschreiben Sie mindestens zwei
der Ihnen bekannten Methoden zur Erfassung von Gruppenstrukturen
und -prozessen und gehen Sie auf deren spezifische Anwendungsbereiche ein.
Versuchen Sie diese Modelle kritisch zu bewerten!

Klausur vom 6.3.1997
1. Thema: Stellen Sie sich einen Mitarbeiter eines Unternehmens, das
reorganisiert wird, vor. Die Abteilung, in der der Mitarbeiter tätig ist,
wird aufgelöst, er muß eine neue ähnliche Tätigkeit mit ihm bisher
unbekannten Menschen übernehmen. Ziehen Sie zur Erklärung des Beispiels
mindestens einen theoretischen Ansatz heran (Feld-, Austausch-,
Gleichgewichtstheorie).

2. Thema: Welchen Beitrag kann die Erforschung der sozialen Wahrnehmung und
Ursachenzuschreibung in Bezug auf die Beurteilung von Schülern durch seine
Lehrer leisten?

Zwischenprüfung im Nebenfach Psychologie vom 24.4.1997
1. Thema: Sympathie, physische Attraktion, interpersonelle Attraktivität -
Erkenntnisse der Sozialpsychologie

2. Thema: Massenpsychologie - die verpaßte Gelegenheit der
Sozialpsychologie?

3. Thema: Prozesse in Problemlösungsgruppen - Erkenntnisse der
Sozialpsychologie.

Klausur vom März 1998
1. Thema: Skizzieren Sie Untersuchungsergebnisse aus dem Bereich der
sozialen Isolation und der sensorischen Deprivation, und versuchen Sie die
möglichen Auswirkungen auf Menschen anhand eines konkreten Beispiels zu
verdeutlichen.

2. Thema: keine Ahnung

Klausur vom September 1998
1. Thema: Grenzen Sie ab: Psychologie, Soziologie, Sozialpsychologie

2. Thema: Leistungsverhalten und Lernprozesse in Gruppen: Theoretische
Konzepte und empirische Befunde

Klausur vom März 1999
1. Thema: Stellen Sie zwei der drei Ansätze zur Erklärung von
Intergruppenprozessen dar. Erläutern Sie anhand eines eigenen Beispiels,
welchen Beitrag diese Theorien in Bezug auf rivalisierende Einstellungen
zweier oder mehrerer Gruppen leisten.

2. Thema: Keine Ahnung